阮郎归·柳阴庭院占风光
庭院深深,杨柳阴浓,在这美丽的环境里燕子双双终日呢喃,占尽风光,一池春水,荡漾着碧波,燕子双双掠水而过。池塘中浮萍散漫,池塘上柳絮飘扬。落花随水流去,燕子非常怜惜,便把那一片片的落花衔到梁上的巢里去了。参考资料:1、《青少年课外读物》编写组编.唐诗·宋词·元曲6:时代文艺出版社,2004.01:14342、《彩绘经典.国学篇》编委会编.唐宋词(4):阳光出版社,2015.05:44。
庭院深深,杨柳阴浓,在这美丽的环境里燕子双双终日呢喃,占尽风光,一池春水,荡漾着碧波,燕子双双掠水而过。池塘中浮萍散漫,池塘上柳絮飘扬。落花随水流去,燕子非常怜惜,便把那一片片的落花衔到梁上的巢里去了。参考资料:1、《青少年课外读物》编写组编.唐诗·宋词·元曲6:时代文艺出版社,2004.01:14342、《彩绘经典.国学篇》编委会编.唐宋词(4):阳光出版社,2015.05:44。
邹祗谟《远志斋词衷》说:“咏物固不可不似,尤忌刻意太似。取形不如取神,用事不若用意。”此词深得其中之昧。处处说燕,而终篇无一燕字。说它写得不像,却很像;说它像,却又不太像,妙在似与不似之间,取其神而不袭其貌。词人主要通过烘托、陪衬等方法,迂回曲折地描写燕子所处的环境,燕子的声音、动作和体态;同时还借助了明喻和暗喻等手法。词的起首二句先写环境,后写声音。庭院深深,杨柳阴浓,渲染了庭院的深邃静。在这寂静的环境中,唯有双双紫燕,终日呢喃,神态上这就突出了词中的主体。不径说燕子,仅以“呢喃”二字,从声音上勾画出它的特点,接着后面两句,也以同样的结构,先写环境,后写动作,只是词人的眼先已庭院移到池塘。
一池春水,雨后新涨,碧波荡漾,境极美矣。此时忽有双双燕子,掠水而过。这是以环境之静,烘托燕子之动,动静相宜,便产生优美的情趣。“蹴水忙”三字,可谓得燕子之神。一只燕子刚从水面上点了一下,飞了过去,紧接着又一只燕子从水面上点了一下,飞了过去……飞燕踏水,前后相续,活生生的一幅飞燕闹春图呈现于眼前。虽不言燕,而生动的燕子形象已入读者眼帘了。
过片二句,通过环境的渲染、烘托,又进一步运用明喻或暗喻摹拟燕子的形象。用比喻亦不易,“体认稍真,则拘而不畅;摹写差远,则晦而不明”(见张炎《词源》论咏物),其妙亦在似与不似之间。“萍散漫”,承上片“池塘”而来。池塘上浮萍点点,逐水飘流,映衬了空中的飞燕。“絮飘飏”承起句“柳阴”而来。既云有阴阴杨柳,自有柳絮飘飏,于中也自然地点出时当絮飞花落的暮春,与《武林旧事》所说的“三月初十日”恰相符合。柳絮在风中飘扬,烘托出燕子在天空飞翔的姿态。其体态轻盈,情韵杳眇,悠然可想。而着一“狂”字,回味无穷。
结尾二句,是全篇的警策,犹如画龙点睛,全篇因之警动。暮春时节,落红阵阵,有的飘在岸上,有的落入水中,惹人怜惜。词人说:“为怜流去落红香,衔将归画梁。”写燕子惜花,同时也将人之怜香惜艳的心情反映出来。“落花都上燕巢泥”,是李清照(一作周邦彦)《浣溪沙》中的句子。李清照早于曾觌,曾词人之根可能出于李词。然李词所的只是燕子衔泥筑巢的结果,而曾词则刻画其过程,形象更为生动,情感更加浓厚。同时,下句的“归”字与上句的“去”字,相互呼应,落花逐水而流,而多情的燕子却把它一口一口衔回画梁,筑成芳巢。这就赋予燕子以大雅不俗的性格,实际上也映射出词人自己的“心影”。这词的艺术表现手法是相当成功的。
- 《浣溪沙》
- 《卜算子(湖州砖墙吴氏女失身于土山张氏作妾)》
- 《清平乐》
- 《鹊桥仙》
- 《朝中措》
- 《壶中天慢》
- 《绣带儿(客路见梅)》
- 《南柯子(元夜书事)》
- 《眼儿媚》
- 《采桑子(清明)》
- 《柳梢青(临安春会,泛舟湖中,胡帅索词,因赋)》
- 《春光好(侍宴苑中赏杏花)》
- 《诉衷情(史丞相宴曲水席上作)》
- 《水调歌头》
- 《蓦山溪(坤宁殿得旨次韵赋照水梅花)》
- 《踏莎行》
- 《诉衷情(夜直殿庐,晚雪,因作)》
- 《西江月》
- 《鹧鸪天(奉和伯可郎中席上见赠)》
- 《念奴娇》
- 《好事近(严陵柳守席上)》
- 《定风波(赏牡丹席上走笔)》
- 《点绛唇》
- 《鹧鸪天》
- 《忆秦娥(邯郸道上望丛台有感)》
- 《江神子(赠章邃道)》
- 《青玉案》
- 《菩萨蛮(次韵龙深甫春日即事)》
- 《浣溪沙(奉诏次韵张池州赏杏听琵琶)》
- 《减字木兰花(席上赏宴赐牡丹之作)》
- 《水调歌头(书怀)》
- 《朝中措(赵知合生日)》
- 《定风波(应制听琵琶作)》
- 《西江月(元夕醉中走笔)》
- 《眼儿媚(闺思)》
- 《蝶恋花(三月上巳应制)》
- 《喜迁莺(福唐平荡海寇宴犒将士席上作)》
- 《念奴娇(席上赋林檎花)》
- 《蓦山溪(暮秋赏梨花)》
- 《念奴娇(赏芍药)》
- 《点绛唇(庆即席上)》
- 《诉衷情(赵德大还延平,因语旧游,作此以赠之)》
- 《生查子》
- 《柳梢青(山林堂席上以主人之意解嘲)》
- 《瑞鹤仙》
- 《柳梢青(春祺锡宴)》
- 《水龙吟·楚天千里无云》
- 《浪淘沙(观潮作)》
- 《钗头凤》
- 《浣溪沙(郑相席上赠舞者)》
- 《浣溪沙(樱桃)》
- 《鹧鸪天(了堂净惠师示予寒食感怀二阕,因次其韵)》
- 《忆秦娥》
- 《阮郎归(上苑初夏侍宴,池上双飞新燕掠水而去,得旨赋之)》
- 《忆秦娥(赏雪席上)》
- 《南柯子》
- 《水调歌头(和南剑薛倅)》
- 《金人捧露盘(庚寅岁春奉使过京师感怀作)》
- 《诉衷情》
- 《忆秦娥 邯郸道上望丛台有感》
- 《水调歌头·图画上鳞阁》
- 《燕山亭·河汉风情》
- 《金人捧露盘 庚寅岁春,奉使过京师,感怀作》
- 《金人捧露盘 庚寅岁春奉使过京师感怀作》
- 《好事近 仰赓圣制》
- 《鹧鸪天 其二》
- 《朝中措 赵知閤生日》
- 《传言玉女》
- 《好事近(仰赓圣制)》
- 《好事近》
- 《柳梢青(侍宴禁中和张知合应制作)》
- 《春光好(感旧)》
- 《春光好》
- 《春光好·心下事》
- 《鹧鸪天·每上春泥向晓乾》
- 《定风波·天语丁宁对未央》
- 《忆秦娥·晴空碧》
- 《忆秦娥·风萧瑟》
- 《西江月·醉伴三千珠履》
- 《壶中天慢》
- 《题杨补之雪梅图》
- 《玉环山》
- 《春光好 其二 感旧》
- 《感皇恩(重到临安)》
- 《玉楼春(雪中无酒,清坐寒冷,承观使大尉与宾客酬唱谨和)》
- 《南柯子(次韵南剑赵倅)》
- 《南柯子(将出行,陆丈知府置酒,出姬侍,酒半索词)》
- 《菩萨蛮》
- 《朝中措(席上赠南剑翟守)》
- 《朝中措(维扬感怀)》
- 《朝中措(同前代御带作)》
- 《柳梢青(咏海棠)》
- 《柳梢青》
- 《念奴娇(余年十八寓符离,临行,作此词)》
- 《倾杯乐(仙吕席上赏雪)》
- 《木兰花慢(长乐台晚望偶成)》
- 《醉蓬莱(侍宴德寿宫应制赋假山)》
- 《满庭芳(赏牡丹)》
- 《燕山亭(中秋诸王席上作)》
- 《燕山亭(杨廉访生日)》
- 《沁园春(初冬夜坐闻淮上捷音次韵)》
- 《隔浦莲(咏白莲)》
- 《蝶恋花(惜春)》
- 《醉落魄》
- 《鹧鸪天(选德殿赏灯,先宴梅堂,侍两宫,沾醉口占)》
- 《定风波(题续宅江楼)》
- 《南乡子(文叔开尊席上作)》
- 《朝中措(山父赏牡丹,酒半作)》
- 《鹊桥仙(同舍郎载酒见过,醉后作)》
- 《长相思》
- 《虞美人(中秋前两夜作)》
- 《阮郎归·柳阴庭院占风光》
译文
庭院深深,杨柳阴浓,在这美丽的环境里燕子双双终日呢喃,占尽风光,一池春水,荡漾着碧波,燕子双双掠水而过。
池塘中浮萍散漫,池塘上柳絮飘扬。落花随水流去,燕子非常怜惜,便把那一片片的落花衔到梁上的巢里去了。
注释
①阮郎归:词牌名,又名“醉桃源”“醉桃园”“碧桃春”。双调,四十七字,前段四句,四平韵;后段五句,四平韵。
②呢喃(ní nán):形容小声说话,泛指女孩子的撒娇时的声音。
③蹴(cù)水:点水,踏水,掠水。
④萍:一年生草本植物,浮生水面,叶子扁平,表面绿色,背面紫红色,叶下生须根,开白花,称“浮萍”。
⑤飘飏(yáng):飘扬,飘动飞扬。
⑥衔(xián):含着,用嘴叼。
⑦画梁:有彩绘装饰的屋梁。
参考资料:
1、《青少年课外读物》编写组编.唐诗·宋词·元曲 6:时代文艺出版社,2004.01:1434
2、《彩绘经典.国学篇》编委会编.唐宋词(4):阳光出版社,2015.05:44
据周密《武林旧事》卷七记载,南宋孝宗乾道三年(1167年)三月初十,宋孝宗陪太上皇宋高宗,至后苑赏花,“回至清妍亭看茶蘼,就登御舟,绕堤闲游。倚阑闲看,适有双燕掠水飞过,传旨令曾觌赋之,遂进《阮郎归》。”可见这是奉旨填词。
参考资料:
1、唐圭璋等著 .唐宋词鉴赏辞典(南宋·辽·金卷):上海辞书出版社,1988年版:1313
邹祗谟《远志斋词衷》说:“咏物固不可不似,尤忌刻意太似。取形不如取神,用事不若用意。”此词深得其中之昧。处处说燕,而终篇无一燕字。说它写得不像,却很像;说它像,却又不太像,妙在似与不似之间,取其神而不袭其貌。词人主要通过烘托、陪衬等方法,迂回曲折地描写燕子所处的环境,燕子的声音、动作和体态;同时还借助了明喻和暗喻等手法。词的起首二句先写环境,后写声音。庭院深深,杨柳阴浓,渲染了庭院的深邃静。在这寂静的环境中,唯有双双紫燕,终日呢喃,神态上这就突出了词中的主体。不径说燕子,仅以“呢喃”二字,从声音上勾画出它的特点,接着后面两句,也以同样的结构,先写环境,后写动作,只是词人的眼先已庭院移到池塘。
一池春水,雨后新涨,碧波荡漾,境极美矣。此时忽有双双燕子,掠水而过。这是以环境之静,烘托燕子之动,动静相宜,便产生优美的情趣。“蹴水忙”三字,可谓得燕子之神。一只燕子刚从水面上点了一下,飞了过去,紧接着又一只燕子从水面上点了一下,飞了过去……飞燕踏水,前后相续,活生生的一幅飞燕闹春图呈现于眼前。虽不言燕,而生动的燕子形象已入读者眼帘了。
过片二句,通过环境的渲染、烘托,又进一步运用明喻或暗喻摹拟燕子的形象。用比喻亦不易,“体认稍真,则拘而不畅;摹写差远,则晦而不明”(见张炎《词源》论咏物),其妙亦在似与不似之间。“萍散漫”,承上片“池塘”而来。池塘上浮萍点点,逐水飘流,映衬了空中的飞燕。“絮飘飏”承起句“柳阴”而来。既云有阴阴杨柳,自有柳絮飘飏,于中也自然地点出时当絮飞花落的暮春,与《武林旧事》所说的“三月初十日”恰相符合。柳絮在风中飘扬,烘托出燕子在天空飞翔的姿态。其体态轻盈,情韵杳眇,悠然可想。而着一“狂”字,回味无穷。
结尾二句,是全篇的警策,犹如画龙点睛,全篇因之警动。暮春时节,落红阵阵,有的飘在岸上,有的落入水中,惹人怜惜。词人说:“为怜流去落红香,衔将归画梁。”写燕子惜花,同时也将人之怜香惜艳的心情反映出来。“落花都上燕巢泥”,是李清照(一作周邦彦)《浣溪沙》中的句子。李清照早于曾觌,曾词人之根可能出于李词。然李词所的只是燕子衔泥筑巢的结果,而曾词则刻画其过程,形象更为生动,情感更加浓厚。同时,下句的“归”字与上句的“去”字,相互呼应,落花逐水而流,而多情的燕子却把它一口一口衔回画梁,筑成芳巢。这就赋予燕子以大雅不俗的性格,实际上也映射出词人自己的“心影”。这词的艺术表现手法是相当成功的。